上司「ゆとりって円周率3で習ったんだろ？w」ワイ「円周率多く言えたほうが偉いんですか？」

そんな煽りしてくる上司いない定期

ゆとりでも3.14やろ

スレタイの時点で会話成立してないよね

バカ「ゆとりは円周率が何であるかも知らない。円周率は3ではなく3.14だ」
これ好き

ゆとり世代
土曜は全て休み
円周率は３
徒競走はお手てつないで皆でゴール
英語は中学からしかも文法中心だから話せない
中１でアルファベット中２でbe動詞中３で過去形
パソコンはパソコン室に移動して各自ネットサーフィン。プログラミングは大学の専門課程でしかやらない。

Ｚ世代
土曜はある自治体が多い
円周率の求め方について各自考えて仮説を立て討論（小学生）
徒競走は正しい走り方動画を見て各自研究してから走る
英語は小学生から。日本語禁止で英会話中心。
田舎の公立中でさえ英語でプレゼンディスカッションする
全員にタブレット配布。プログラミング必修。古文で習った物語のあらすじを5分以内の動画を作ってまとめろ、という課題も当たり前

結局πでしかない

ゆとカスの方がスポーツや学術でいい成績残してるっていうね

>>8
それ上位層だけの話やん
平均は氷河期世代がトップや

ゆとりのワイは3.1415まで言えるけどな

シンデレラストーリーやな

今のゆとり小学生って円周率すら習ってなさそう

？？？「円周率が3.05より大きいことを証明せよ」

>>12
東大ですらネットのデマを真に受けた感があって悲しかったわ

>>15
謎の勢力「円周率は3ではないという東大のメッセージ…感動…😭」

いや3.14でもないよね😓

筆記体習ってないのはなぜか話題にならないな
大学だといまだに平気で筆記体で書く講師ばかりだから結構なハンデなのに

>>14
それマジなん？
寧ろゆとりって何を学んでるの？

>>14
筆記体なんて今どきアメリカ人でも読めないけど？

円周率がいくつかより円周率が何か説明できる方が大事だよね？

>>18
なぜか半径ではなく直径基準で作った欠陥定数😤

>>19
受け売りやけどそのせいで円面積の公式が美しくないとあった
半径基準にしてりゃ1/2×円周率×半径2乗となってて美しくなってたのにと

半径基準にしてたらオイラーの公式も
eのiπ乗は1と美しくなってたと…

>>25
ナゾトキラボとか見てそう

>>18
開成高校も円周率の定義を述べよという問題を出した

偉くて草